下午三点半的放学铃声响起，校园内外仍秩序井然。

原本拥挤的放学接人的场景，如今已经不复存在。校门口，只有零零散散一些家长过来接孩子。

之前，孩子课后无人接送、看顾不便成为家长头疼的一大难题。市民肖女士的孩子就读天元小学四年级。她告诉记者：“去年以前，为了能去接她放学，我总要和同事换班，影响不好，但也没办法。”大部分中小学生放学时间为三点半，而家长下班时间大致在五点半左右。这中间尴尬的“时间差”，让家长们疲于奔命。

今年秋季，校内课后服务在株洲市全面推广。越来越多的专业团队、老师、家长和社区以自己的特色走进课后时间，开展志愿服务，破题“课后三点半”。

专业机构的力量 帮助学校打造“一校一品”

临近下午4点，凿石小学一年级某班的教室里，只有几个座位是空的，大部分的孩子正在做作业。孩子们不懂的地方可以举手，询问讲台上值守的老师。

功能教室里，则是另一番景象。

“抬头挺胸，一——二——，右手平推……”芭蕾舞2团的20个孩子开始了日常训练。他们身着统一服装，优雅地跟随老师的指令做着动作。

台前的舞蹈老师来自市内一家专业的舞蹈教育机构。她说：“我们借助‘课后三点半’的平台已经陆续进驻了几所小学，以舞蹈教学等开展专业志愿服务。学生家庭不需要额外出钱，所以很受家长和孩子的喜欢。”

记者看到，同一栋楼里，击剑社团、魔方社团、3D打印社团等趣味社团都在同时进行中。该校已经开展了3个学期的“课后三点半”志愿服务，到如今已有30个社团为学生带来服务。这其中有15个社团是由专业团队负责，极大满足了学生们的选择，也与学校注重美育建设的初衷不谋而合。

不同的学校，“课后三点半”的课程服务，也有着不同的“气质”。

新马小学里，有着围绕校本教程开展的课程国医和小农夫耕种社团。时下隆冬将至，这些社团讲起了“九九消寒”“二十四节气”等主题，如“九九消寒”主题课，孩子们数九、画九、测九、吃九，一起熬冬，从开始数到九尽春生，体验由冬寒到春暖的渐变过程，揣摩冬季天气的规律，感受季节的交替变化。此外，新马小学还开设了书法、跆拳道、民舞等11个精品社团。

“专业的团队和社团设置，为我区各校的校内课后服务带来了‘百花齐放’的效果，社团形式多样、特点也是动静结合。”区教育局工作人员介绍。白鹤小学的“上上·致远课程”、栗雨小学的“小雨点经典诵读种子课”等，都在家长心中留下了好印象。

目前，越来越多的专业志愿团队带来了丰富多彩的服务内容，如狼腾足球俱乐部、机器人课程、创客等。“让专业的人做专业的事，满足孩子们的多样化需求。”教育部门相关负责人认为，对家长来说，孩子有人管，还能满足孩子全面发展和个性化需求，深受广大家长的欢迎。

深化校地共建 高校志愿者来到孩子们身边

“我今天做的是一个智慧厕所寻找厕位的项目。”在凿石小学的创新社团里，孩子们正在集中展示自己设计的科技作品。

老师们则将“3D打印笔”“电子积木”“遥控机器人”“磁力块”等各种新奇有趣的玩意儿一一摆在大家眼前，各种零件部位任由大家组装。

一个学期的课后时光，孩子们在这个社团里学习认识了元器件、图形编程、开源软件等。负责上课的志愿团队，是来自华中师范大学的创客团队。据了解，该校创客课题目前正在全国各地的小学校园里开展，通过这样的志愿服务项目进行课题的大数据分析。在完成学校课题的同时，他们也会在小学生里寻找“好苗子”，为孩子们提供专业的学习机会。

该校负责人汤彩霞告诉记者，凿石小学还与湖南工业大学合作开展了“校地共建”项目。据了解，该项目由湖南工业大学团委牵头在校内选拔一批汉语言文学、理学、英语、音乐、体育、美术专业的优秀高校青年志愿者走进“三点半课堂”开展服务，服务内容既有课后作业辅导，也有组织中小学生开展丰富的文体类活动。

社区出力 为“课后三点半”负担松绑

今年端午节前夕，嵩山路街道小湖塘社区的“四点半课堂”里，一群老人走进了教室。他们是住在社区的居民、退休老干。但他们这一次的身份是热心志愿者，来为孩子们讲述与端午节有关的传统文化和故事。

社区的“四点半课堂”，是一个针对辖区小学生课外作业辅导为载体的公益托管平台，通过营造孩子放学后的学习空间，解决家长难题，培养孩子的学习兴趣。社区负责人冯芳介绍，有需求的家长，只要向社区报名，填写一个表格就可以参加“四点半课堂”。作为一个公益平台，孩子们在这里辅导作业、做游戏、读书等均不需花钱。她介绍，“现在我们引进了株洲市同心社会工作服务中心，由他们团队带来专业的志愿服务，同时这样的志愿活动也慢慢影响了很多居民、志愿者，像端午节老一辈居民讲传统故事的这个活动一样。”

今年秋季开学起，我区18所城区公办中小学校全面实施校内课后托管服务，下午放学后留下的18820名学生，开始了他们的校内托管学习。

一个学期即将结束，我区的“课后三点半”服务的模式和种类也呈“百花齐放”状态，获得了家长们的一致好评。在这个过程中，不仅有专业团队、校内教师，也有社区，甚至有更多的家长、社会志愿者团队加入了这个志愿服务大家庭。如社区志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士等。他们为学生提供形式多样的志愿服务，学校与爱心人士形成约束，严格服务流程，确保服务的安全与优质。

作者：谭昕吾 李吉 谢慧

责编：陈文美

来源：株洲高新区（天元区）融媒体中心